El Cambio Radical de Shakira

De pelo corto, liso y negro Shakira cambia radicalmente su imagen para el nuevo videoclip ¡Rabiosa!

Solo le pido a Dios

Esta semana un alumno me ha pedido que llevara a clase la canción "Solo le pido a Dios" interpretada por Mercedes Sosa. Me ocurrió entonces que hay algunas canciones que nunca salen de moda, que hay algunos temas que van a ser siempre actuales... La cuelgo aquí hoy, pues, en homenaje a esta gran cantante argentina, a mis queridos alumnos y a los niños del colegio Tasso da Silveira en Río de Janeiro.

Sólo le pido a Dios

León Gieco

Sólo* le pido a Dios
que el dolor no me sea indiferente,
que la reseca muerte no me encuentre
vacío y solo sin haber hecho lo suficiente.

Sólo le pido a Dios
que lo injusto no me sea indiferente,
que no me abofeteen la otra mejilla
después que una garra me arañó esta suerte.

Sólo le pido a Dios
que la guerra no me sea indiferente,
es un monstruo grande y pisa fuerte
toda la pobre inocencia de la gente.

Sólo le pido a Dios
que el engaño no me sea indiferente
si un traidor puede más que unos cuantos,
que esos cuantos no lo olviden fácilmente.

Sólo le pido a Dios
que el futuro no me sea indiferente,
desahuciado está el que tiene que marchar
a vivir una cultura diferente.

*  Según la nueva  Reforma Ortográfica de la RAE (Real Academia Española) no es necesario acentuar “solo” para diferenciar su significado (pero si se pone el acento cuando corresponde, no se considera una falta de ortografía).

¡Consejos pra los 30 (y para practicar el imperativo)!

1. Primero lee

         La verdad es que no importa si te has muerto una o dos veces. ¡O ninguna! Siempre estás empezando de nuevo... En el fondo, no hay nada que hacer. Siempre tendrás dieciocho, porque eres joven sólo una vez, pero inmaduro para siempre. 

No hay instrucciones para cumplir treinta. Pero si las hubiera, serían estas: 

- Haz una lista de todo lo que no te gusta de ti y luego tírala. Eres el que eres. Y después de todo, no es tan malo como te imaginas un domingo de cruda.

- Tira el equipaje de sobra. El viaje es largo, cargar no te deja mirar hacia delante. Y además jode la espalda.

- No sigas modas. En diez años te vas a morir de vergüenza de haberte puesto eso, de todas maneras.

- Besa a tantos como puedas. Deja que te rompan el corazón. Enamórate, Date en la madre, y vuelve a levantarte. Quizás hay un amor verdadero. Quizás no. Pero mientras lo encuentras, lo bailado ni quién te lo quita.

- Come frutas y verduras. Neta, vete acostumbrando a que no vas a poder tragar garnachas toda la vida.

- Equivócate. Cambia. Intenta. Falla.   

                                              

- Reinvéntate. Manda todo al carajo y empieza de nuevo cada vez que sea necesario. De veras, no pasa nada. Sobre todo si no haces nada. 

- Prueba otros sabores de helado. Otras cervezas, otras pastas de dientes.

- Arranca el coche un día, y no pares hasta que se acabe la gasolina.

- Empieza un grupo de rock. ¿Por qué no?

- Toma clases de baile. 

- Aprende italiano. 

- Invéntate otro nombre. 

- Usa una bicicleta. 

- Perdona. Olvida. Deja ir. 

- Decide quién es imprescindible. Mientras más grande eres más difícil es hacer amigos de verdad, y más necesitas quien sepa quién eres realmente sin que tengas que explicárselo. Esos son los amigos. Cuídalos y mantenlos cerca.

- Aprende que no vas a aprender nada. Pero no hay examen final en esta escuela. Ni calificaciones, ni graduación, ni reunión de ex alumnos, gracias a Dios. 

Felices treinta, viejo. ¡Bienvenido al resto de tu vida!

2. Pon atención

¿Qué piensas de estos consejos? ¿Estás de acuerdo con ellos?

 ¿Qué consejos darías tú para un treintañero? Haz una lista. ¿Tu compañero de clase aconseja lo mismo que tú? Averígualo.

4. Escuchemos ahora la canción tema de esta película.

  5. Observa la letra y canta una vez con Amaral

EL UNIVERSO SOBRE MÍ

AMARAL

Sólo queda una vela encendida en medio de la tarta, y se quiere consumir...
ya se van los invitados, tú y yo nos miramos sin saber bien que decir.
Nada que descubra lo que siento
que este día fue perfecto 
y parezco tan feliz
nada como que hace mucho tiempo 
que me cuesta sonreir

Quiero vivir
quiero gritar 
quiero sentir 
el universo sobre mi
quiero correr en libertad 
quiero encontrar mi sitio

Una broma del destino
una melodia acelerada 
en una canción que nunca acaba
ya he tenido suficiente 
necesito alguien que comprenda 
que estoy sola en medio de un montón de gente 
que puedo hacer

Quiero vivir 
quiero gritar 
quiero sentir
el universo sobre mi
quiero correr en libertad
quiero llorar de felicidad
quiero vivir
quiero sentir
el universo sobre mi
como una náufrago en el mar
quiero encontrar mi sitio,
sólo encontrar mi sitio

Todos los juguetes rotos
todos los amantes locos
todos los zapatos de charol
todas las casitas de muñecas 
donde celebraba fiestas 
donde sólo estaba yo
Vuelve el espíritu olvidado 
del verano del amor...

Estribillo 2x

Sólo queda una vela encendida en medio de la tarta y se quiere consumir

6. Fíjate en las cosas que quiere Eva Amaral. 

Quiero vivir 

quiero gritar 

quiero sentir

el universo sobre mi

quiero correr en libertad

quiero llorar de felicidad

quiero vivir

quiero sentir

el universo sobre mi

como una náufrago en el mar

quiero encontrar mi sitio,

7. Dile que las haga, usa el imperativo.

ej. Quiero vivir - VIVE

¿Puedes pensar ahora en algunas cosas que quieres tú? Tienes 5 minutos para ponerlas en una hoja.

8. Júntate con dos compañeros más. ¿Qué cosas quieren ellos? ¿Les puedes aconsejar a hacerlas? 

ej. Quiero saltar en paracaídas - ¡PUES SALTA HOMBRE!

ej. Quiero escalar el Everest - ¿Entonces a qué esperas? Escálalo... hazlo...

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*Para los profesores

La actividad resulta muy motivadora para grupos de adultos. Trabajamos, además del tema gramatical (uso del imperativo afirmativo) de manera contextualizada, diferentes estrategias de comprensión (lectora, auditiva, oral...), pero, en especial, la audiovisual (ver descripción del MCRE). Desarrollamos usos lúdicos y estéticos de la lengua y estrategias de mediación e interacción orales y escritas.

Igualmente, se les acerca la variedad mejicana a través de la pronunciación de los actores y del léxico por ellos utilizados. Para tanto es importante explicarles el uso de los vocablos señalados en el texto (guión).

dar en la madre = arruinarse

garnachas = frituras, chucherías, comida basura o perjudiciales a la salud en general

APRENDER CANTANDO

Me ha llegado este artículo hoy y me quedé encantada de conocer la historia de Susanna Zaraysky. Siempre he pensado que, al fin y al cabo, si uno quiere de verdad, va a aprender el idioma, no importa la metodología o los recursos didácticos que utilice. Todos estos aparatos, las viejas y nuevas tecnologías, los estudios de lingüística, nos facilitan la vida al profesor, y al alumno obviamente, hacen la clase más divertida y dinámica. Pero, decididamente, no son factores clave para que se dé el aprendizaje.

Leí el texto que comparto hoy aquí y también entré a la página web que ha creado Susanna, confieso que me fascinó percibir su acentico mejicano al ver el video de abajo... Espero que disfrutéis y que nos motivemos con ella.  Abrazos, Raquel

Los idiomas se aprenden más fácil cantando

(In: El Nuevo Herold)

BY IVONNE GOMEZ

IGOMEZ@ELNUEVOHERALD.COM

Con un presupuesto limitado, Susanna Zaraysky se las ha ingeniado para viajar por más de 50 países del mundo y aprender con su propio método los siete idiomas que habla. Para ella las reglas convencionales de aprender una lengua, como si fuera una asignatura similar a la química, no funcionan.

``Hay que empezar por enamorarse del idioma a través de su cultura, su música o sus películas, eso hace más fácil aprenderlo'', destaca Zaraysky, de 34 años, quien acaba de lanzar su libro El idioma es música, una traducción de Language is Music.

En el libro, la autora explica cómo aprender inglés u otros idiomas de forma económica utilizando música, televisión, radio, internet, películas y otros medios; no necesariamente se necesita viajar.

Zaraysky nació en Leningrado, y a la edad de tres años, en 1980, junto con su familia emigró de lo que entonces era la Unión Soviética y se radicó en St Louis Missouri. Años más tarde se mudó a California.

En séptimo grado, en contra de las recomendaciones de su maestra, que no creía que ella estaba lista para estudiar otras lenguas, sus padres lograron matricularla en clases de francés.

``No era muy buena estudiante y ella pensaba que sólo los mejores podían aprender otros idiomas. Todavía nos reímos de cómo se equivocó sobre mi potencial'', cuenta.

No sólo aprendió francés. Aunque en su casa sólo se hablaba el ruso, aprendió a hablar también inglés, italiano, portugués, serbo-croato y español con acentos casi perfectos.

``Utilicé la música y otros medios para ayudarme a captar los acentos y ritmos de otros idiomas. Incluso utilicé canciones románticas como Bésame Mucho para mejorar mi español'', explica.

Su teoría es que la música afecta más partes del cerebro y brinda mayores posibilidades de recordar las palabras que si se leen simplemente.

``Cuando se escucha primero hablar un idioma, luego es más fácil aprenderlo. De niños es escuchando a nuestros padres que aprendemos a hablar, luego vamos a la escuela y perfeccionamos el idioma'', cita como ejemplo.

Zaraysky, quien además estudió economía política en la Universidad de California en Berkeley, vive en Silicon Valley y es profesora suplente de español y otras asignaturas en escuelas de los distritos escolares de Cupertino y Fremont, en California.

Su experiencia de cómo viajar de manera económica la relata en su libro Travel Happy, Budget Low. Para escribir El idioma es música, además de partir de sus experiencias, la escritora se inspiró en la obra del neurólogo británico Oliver Sacks, Musicophilia. Más que reglas de gramática o vocabulario el libro enseña como empezar por escuchar un idioma, observar los movimientos de la boca, las vibraciones de la laringe y luego olvidarse del miedo al ridículo para tratar de imitarlos. Posteriormente, viene el aprendizaje formal del idioma.

El Departamento de Estado compró libros en su versión en inglés y español para distribuirlos en las escuelas de idiomas de sus diplomáticos.

El Idioma es Música ($12.95) es un libro de 100 páginas que puede ser ordenado a través de librerías como Barnes and Noble o en www.elidiomaesmusica.com • 

Lope y Drexler: Brasil, España y Uruguay

La vida del escritor español Lope de Vega ha sido llevada al cine en una coproducción entre Brasil y España, dirigida por el cineasta brasileño Andrucha Waddington. La película, que recibió siete indicaciones a los premios Goya,  se titula "Lope" y nos cuenta algunas experiencias juveniles del dramaturgo y poeta, uno de los maestros del Siglo de Oro de la literatura española.

La canción

"Que el soneto nos tome por sorpresa", del cantautor uruguayo Jorge Drexler, es el tema principal de esta bella película y logró en el último domingo el Goya a la mejor canción original durante la XXV edición de estos galardones, considerados el Oscar del cine español, entregados en una ceremonia en el Teatro Real de Madrid.

Para saber más: UOL cinema

Loca, loca, loca...

Así comienza la canción del momento de Shakira en colaboración con el rapero dominicano El Cata. Esta melodía  que no para de tocar en la radio y que no sale de la cabeza de los amantes de la música latina, seguramente ha caído en el gusto de los alumnos de español, pero la mayoría, sin importar el nivel, no logra descifrar muchas de las expresiones que en ella aparecen. No se preocupen, ni sus profesores nativos consiguen entender muchas de las palabras contenidas en este hit de la música pop latina.

¡Pues que no panda el cúnico! La canción tiene su base en una versión original producida por El Cata y que después de darle un toque un poco más comercial y retocarla con las pinceladas características de Shakira es reeditada para lanzarla en su último CD “Sale el sol”. Los ritmos que escuchamos van desde el merengue, el mambo y el rap. El español que escuchamos es la variación dominicana llena de jergas del país caribeño. Vamos a entender mejor estas expresiones linguísticas, pero antes empecemos conociendo la versión original de la canción del rapero.

Vamos a fijarnos ahora en la letra de la canción

Loca (feat. El Cata)

Shakira

Loca, loca

No te pongas bruto

¿Qué te la bebe?

Dance or die, die, die, die

Ra-ta-ta

Él está por mí

Y por ti borró

Eso que tú tienes to'o

Y yo ni un kikí

Él está por mí

Y por ti borró, borró

Eso que tú tienes to'o

Y yo ni un kikí

Ella se hace la bruta pa' cotizarse

Conmigo en frente ella se hace la gata en celo contigo

Te cotorrea al oído pa' tenerte en alta

Ella muere por ti y tú por mi es que matas

Sigo tranquila como una paloma de esquina

Mientras ella se pasa en su BM, al lado mío

Yo de aquí no me voy, lo que está pa mí

Ninguna va poder quitármelo de un tirón

Yo soy loca con mi tigre

Loca, loca, loca

Soy loca con mi tigre

Loca, loca, loca

Soy loca con mi tigre

(Loca, loca, loca)

Soy loca con mi tigre

(Loca, loca, loca)

El está por mí

Y por ti borró, borró

Eso que tú tienes to'o

Y yo ni un kikí

El está por mí

Y por ti borró, borró

Eso que tú tienes to'o

Y yo ni un kikí

Mientras ella te complace con todos tus caprichos

Yo te llevo al malecón por un caminito

Me dicen que tu novia anda con un rifle

Porque me vio bailando mambo pa ti

¿Qué, no lo permite?

No tengo la culpa de que tú te enamores

Mientras él te compra flores yo compro condón

Yo soy loca con mi tigre

Cuanto más rayas mejor

Y mira eso es lo que dicen

*Estribillo*

Agua y Brasilia

El último fin de semana tuve la oportunidad de disfrutarlo en compañía de mi amiga Gabriela, profesora del Instituto Cervantes de Brasilia. Después de una concurrida noche de viernes con mucha salsa y reggaeton, una tarde de sábado al sabor de las empanadas argentinas hechas por Gabi, nos fuimos al campo para un almuerzo en medio de amigos y familiares. Allí, para mi sorpresa, veían, entre una notable selección de videos musicales, esta emocionante versión de la canción AGUA, de Jarabe de Palo que comparto con vosotros.

Gracias por estos días indelebles Gabi y por esta bonita canción que me hizo acordar mis tiempos por Madrid y sus conciertos.

Por la Raja de tu Falda

Esta actividad con la canción de Estopa es la primera de una unidad didáctica que he elaborado con unas compañeras del máster en ELE en Alcalá de Henares en el 2009. La fui adaptando sobre la marcha mientras la llevaba a clase y observaba como funcionaba en el aula.

Está pensada para niveles avanzados, creo que a partir de un B1+ ya se puede trabajarla, una vez que trae expresiones coloquiales españolas y variedad dialectal andaluza.

Materiales Necesarios: fotocopias de las actividades, CD de la canción y aparato de sonido, vídeo de youtube (opcional). Duración aproximada: 30 minutos

* Las viñetas de la primera tarea las conseguimos en el sitio de International House Madrid (IH)

 Por fin, disfrutamos con Estopa: